厦门火炬学校AI智慧课堂教学观摩研讨会

为更好地促进大数据环境下的智慧学校发展，推动区域教育教学与信息技术深度融合的应用模式，开展智慧教育实践、互学互鉴，选拔优秀骨干智慧教师，推动学校和智慧教师共同成长，厦门火炬学校、醍摩豆智慧教育研究院、学习型校长研修院、何建明名校长工作室（成都）、郭冬梅名校长工作室（西安）、黄加贤名校长工作室（泉州）、唐小艳名师工作室（成都）、王蕾名师工作室（西安）、陈浴民名师工作室（泉州）于2019年12月18日在厦门火炬学校共同举办了“是时候升级了—厦门火炬学校AI智慧课堂教学观摩研讨会暨多地智慧学校名校长名师沙龙活动”。

来自省内外的教育专家、学者、校长、教学名师近150人参加了本次会议，会议以“是时候升级了”为主题，活动包含中小学名师智慧课堂示范课、示范课专家点评及该课堂苏格拉底影片解读与数据分析、智慧学校名校长专题报告、名校长名师互动沙龙等环节。

厦门火炬学校校董黄群老师对远道而来的教育者们表示热烈的欢迎，同时邀请教育同仁开启共同探寻学校智能化发展的新路径，解码智慧教育。

最吸引来宾的环节是智慧课堂示范课，上午来自宝鸡高新三小名师王蕾携火炬学校孩子们为来宾展示了五年级数学《点阵中的规律》智慧课堂示范课，在示范课上，王蕾老师通过“导学”“探学”“验学”“拓学”四个环节，紧紧串联起本节课程，通过对HiTeach智慧教室系统的熟练使用，我们见识到名师风采和火炬学生们智慧的灵动，课堂上，我们发现火炬学生们超强的知识迁移能力，发现意见、看法不同时，王老师以生为本，引发多元思考。发现作品分享时，注重展学优化，强调组际互动。这样的课堂，是一个生生互补，师生共建、看见思考，及时反馈的课堂。

下午来自成都新川外国语学校的朱芳老师携火炬七年级学生为来宾展示了地理学科《中东》智慧课堂示范课，朱老师通过巧妙的角色--“钱先生”代入情景中，这带生活味儿的设计，一下子勾起学生们的兴趣，课堂中通过“明学”“群学”“共享”等环节设计，结合技术进行“智慧挑人”“抢权”“二次做答”，通过采集数据实现全体反馈，驱动生本决策，让来宾真正意识到万物互联，将重构学习，再造课堂。期间，我们同样感受到火炬学子们灵动的思维和优秀的学习能力。

示范课期间现场来宾可通过手机端现场进行在线教研和评课，实现了智慧碰撞和资源共享，促进了教育均衡发展。展示课结束后，醍摩豆智慧教育研究院秘书长刘彬校长为与会嘉宾们带来了《示范课点评及该课堂苏格拉底影片解读与数据分析》。

我们不怕孩子缺乏知识，怕的是孩子们满脑袋的“标准答案”，刘教授剖析了基础教育的现状问题：拼时间、拼体力，拼标准答案，也表明在课改经历了30余年，他渐渐明细了发现，教育人的初心是成就每一个孩子，而改革最终的落脚点一定是在课堂上，教师赋能最终发生在教研上。

西安经开区第二学校校长陕西省特级教师、国家级科研型校长、全国“五一”巾帼标兵 --郭冬梅校长围绕着《醍摩智慧助力心智成长》做了精彩的分享，醍摩豆智慧教室的推广应用让宝鸡三小从教学理念、教学方式、评价方式、管理方式都发生了根本性的改变。通过构建“心智教育”，倡导理性之维建立，感性之维生成，提倡培养心智成长，和新时代接轨的少年。

成都新川外国语学校总校长何健明《DT时代的教学管理》

何校长围绕着DT时代即人和数字的时代--依靠数据进行决策的时代，精准的定位了教与学的关系，表明教育者应当创设环境，让学生自由生长。数据决策时代，学校德育工作该如何发展？德育工作同样要可以利用大数据平台进行实时反馈，反馈便是强化，反馈越精确，激励和改进效果就更加明显。利用大数据勾勒学生的画像，就能让学生的成长一目了然。